“红船精神”涵养责任担当的学子

一、指导思想

    深入学习贯彻“十九大”精神，践行“红船精神”,完善“美丽校园”建设，落实好教育局的各项工作要求。以“培养有教养、有后劲、有责任、有担当的现代公民”为育人目标。以学校工作计划为指导，研究学生，让德育变得更有效。加强班主任队伍建设，创新工作机制，提升理念，减负增效；通过“课程、活动、阵地、队伍”四大载体，用“红船精神”涵养嘉中学子，培养具有家国情怀、国际视野的嘉中学子。

二、工作重点

（一）完善红船德育课程体系

组织编撰“红船”系列校本教材，以“红船精神”引领德育课程开发。

1.加强基础研究，创新红船特色德育课程的开发

借助“基于‘三德’理念的普通高中德育课程建设研究”市级课题的研究，构建学校“红船德育”课程体系。计划2018年3月完成顶层设计，在目标、内容、实施和评价四个方面，分年级、分层次建构“红船德育”课程框架，组建四个课程开发小组。2018年4月至12月完成课程初稿编写。

2.弘扬“红船精神”，创新生涯规划教育

在生涯规划教育中植入“红船精神”，帮助学生领会“红船精神”的本质——首创精神、奋斗精神及奉献精神，增强作为“红船儿女”的光荣感、责任感与使命感。在学校已有的《生涯规划教育实施方案》基础上，不断丰富教育内涵，提升价值追求，优化实施过程，落实评价措施，增强方案实施的实效性。2018年4月完成《校友生涯故事》、《职业介绍》校本教材的编纂。2018年5月，尝试开展职业介绍主题活动和校友生涯故事展示活动。2018年下半年全面推进《方案》的执行。高一新生入学，暑假前分别召开新高一全体学生大会和全体家长大会，宣讲新高考政策及学校应对方案，充分认识到“学生开展生涯规划”的重要性，为“7选3”选科作准备；新高一军训期间开展新高一全体学生《生涯规划》专题讲座，开展全员通识教育，结合新高二年级生涯规划作品展示，让学生头脑中有概念、有流程、有样式。此外，在高一年级开展自我探索类生涯测评、结合课程对学生开展生涯教育，重点在于“认识自我、发展自我”；开展生涯规划大赛，以赛带训、以点带面，树立典型及标杆。高二年级生涯教育重点在于“职业定向”，由学生发展处牵头组建“生涯规划教育学科融合课程”教研组（每个学科1-2人），成立课题研究项目，开发生涯教育学科融合课程，并利用班会课开展教学活动，增进学生对职业和学科的理解，丰富职业信息，促进学生职业选择。高三年级，将生涯教育与前途理想教育有机整合，把个人发展与国家需要结合起来，指导学生合理选择高考志愿。

（二）做精“红船德育”经典活动

积极挖掘和利用“红色文化”，引导中学生树立正确的人生观和价值观，促进学生思想道德素质的提升。

1.开展分层级的经典“红船德育”活动

一是高一的新生军训、登天目山、读书节、生涯规划职业体验等活动。二是高二的祭扫烈士陵园，“学习总书记讲话、做合格共青团员、争当红船青年铁军”系列教育实践活动，“登”红船行动，参观南湖革命纪念馆等活动。 三是高三的成人礼，高考“百日冲刺”誓师大会，毕业典礼，国庆节前“大爱祖国 红心向党”红色励志班会，“践行青春诺言，承传‘五四’精神”举团旗、唱团歌、团员重温入团誓词等活动。四是指导学生干部及“立行”义工社、科创社、模拟政协社等学生社团践行“红船精神”等活动。

2.创新开展经典“红船德育”活动

加强多元评价，发挥榜样的引领作用。2018年上半年开展“嘉中美景”摄影评选活动，下半年开展“嘉中美事”评选活动，引领同学们关注“美”、欣赏“美”，践行“美”。本学年除继续进行“十佳学生”和“立德先进人物”的评选和宣传外，每学年还将增设“创新之星”、“奋斗之星”和“奉献之星”的评选，引导同学们理解和践行“红船精神”。此外，继续加强班级文化和寝室文化建设，让良好的嘉中文化氛围促进学生的成长。

（三）共建“红船德育”实践基地

“红船德育”建设离不开校园宣传阵地、校内外学生活动阵地的建设。

1.宣传阵地建设

一是利用好嘉中校友长廊，采用长短结合的方式，加强对优秀校友在校园内的宣传力度，使之成为对后人的一种教育资源；二是加强光荣榜、广播站、电视台、校园网页、团报、社团报刊等阵地建设；三是充分利用好微信公众号、微视频等渠道弘扬“红船精神”。

2.结合校史、校友开辟“红船德育”阵地

一是重视校史教育，参观校史成为高一新生入校第一课；二是开展好“踏周总理足迹，访嘉兴一中旧址”登天目山活动，学生在活动中感悟百年嘉中的精神，传承红色基因，培养家国情怀； 三是利用好丰富的校友资源，定期聘请杰出的校友回母校开设讲座，与学生分享他们的成长经历、求学智慧、职业发展精华，以此激发学生的奋斗精神和奉献精神。

3.充分发挥校外实践阵地的作用

一是充分发挥南湖革命纪念馆、革命烈士英雄园、名人故居等实践基地的作用，使之成为学生爱国主义教育实践基地，在参观学习中感受共产党人的奉献精神；二是除与嘉兴市图书馆、文星社区、嘉兴市福利院、嘉兴市敬老院、嘉兴市第一医院、嘉兴市博物馆、嘉兴市南湖革命纪念馆、清华长三角研究院等20多家单位继续保持实践基地关系外，积极拓展校外实践基地，以充分利用社会优质资源，拓展学生实践机会 ，增强学生社会责任感，让学生在实干中成长，在奉献中成长。

（四）打造践行“红船精神”教师队伍

“红船德育”的落实离不开一支能以身作则、自觉践行“红船精神”的优秀班主任队伍。通过培养、考核、激励等措施，打造一支适应新时代教育的班主任队伍。

1.分享管理艺术，提高育人艺术。

一是通过每月一次的班主任论坛，以案例的形式探讨交流“怎样走进学生”、“怎样读懂学生”、“怎样帮助学生”等问题，解决班主任工作的难题，让德育变得更有效。二是通过开展“我的教育故事比赛”活动，提升班主任德育情怀。三是利用接轨上海的机会，每学年带领班主任外出学习一次，深入体验拓展眼界。

2.加强对优秀班主任的宣传，提高班主任获得感。

一是利用全教会开展优秀班主任事迹宣讲活动；二是拍摄优秀班主任微视频及借助媒体宣传报道，让家长和社会了解班主任的辛苦工作；三是教师节当周开展班主任节活动（继续开展“夸夸我的老班”讲故事比赛、送给班主任特制贺卡和优秀班主任展示等活动），让班主任感受不一样；四是通过校园网、宣传橱窗、校门口电子屏等对班主任进行宣传营造氛围。

3.通过考核和评比奖励，激励班主任进行德育科研。

附件：2018年上半年德育工作周计划（包括团委）

每学年开展一次“十佳班主任”评选活动，要求每位班主任每学期至少开展好一次主题班会课，每位班主任按要求撰写德育案例，鼓励班主任撰写德育论文参加市里论文评比，组织班主任积极参加教育局组织的班主任基本功赛。